近日，教育学院先后赴天水市新华门小学、天水市实验小学、天水市建设路第二小学、天水市实验幼儿园及秦安县第二幼儿园秦南分园等5所教育硕士联合培养基地开展走访调研，实地了解研究生实习状况，与基础教育工作者深入交流，听取对人才培养工作的意见建议，推动“三抓三促”行动在人才培养和社会服务领域落地见效。

走访期间，教育学院针对基础教育教研科研赋能、校园文化育人等领域开展对接指导，为联合培养基地省级课题申报提供辅导，助力高校优质科研资源下沉基础教育一线，并围绕特色校园文化建设成果融入师范生培养体系，开展深度交流研讨。双方聚焦育人提质重点任务，深入探讨中小学实践课程开发、双导师队伍建设、教学案例库搭建、协同育人平台共建等关键工作并达成合作共识。教育学院明确将常态化开展送教下乡活动，精准帮扶乡村学前教育发展，补齐乡村教育短板。通过走访，双方在多个具体领域找到了合作切入点，U-S协同育人机制进一步走深走实。

调研中，各基地对学院研究生的专业素养和教学适应能力给予积极评价，认为学生专业基础扎实、工作态度端正，能较快融入一线教学环境，在班级管理、活动组织和家园沟通等方面展现出良好的专业素养和职业认同感。同时，各基地学校结合一线教学实际，就班级管理能力、家校沟通技巧及心理辅导实操等方面提出了中肯建议。这些来自基础教育的真实反馈，为学院进一步优化课程设置、强化实践教学环节提供了重要参考。学院将以此次调研收集到的意见建议为依据，持续完善教育硕士培养方案，切实提升人才培养与行业需求的契合度。

此次走访调研是教育学院落实“三抓三促”行动的具体举措，也是加强实践教学质量监控、提升教育硕士培养质量的重要环节。学院将以此次调研为契机，认真梳理各方意见和建议，持续改进人才培养工作，推动教育硕士培养与基础教育需求紧密对接，为区域教育事业提供更加有力的人才支撑和智力支持。

（撰稿：李玮/审核：吴原/责编：王建业/编辑：黄亚珠/编审：潘骥）