应教师教育学院邀请，12月11日，西北师范大学教育科学学院博士生导师刘旭东教授在四号报告厅作题为《以行动的方式回归教育原点》的讲座。教师教育学院部分教师、研究生及本科生等130余人参加。

刘旭东从五个方面深入探讨了教育的本质及当前教育面临的核心问题。从社会发展与智能技术的视角切入，指出当今教育存在的困境，并提出了“回归教育原点”的理念，强调传统文化视域下具有自在性与自为性的教育是教育最珍贵的特质。刘旭东指出，教育的本质在于交流与探究，而行动则是认识教育的重要方式，只有在具体的行动过程中，教育的本质力量才能得以充分展现。

刘旭东通过深入浅出的理论阐释和丰富的实践案例，为与会师生提供了全新的视角，引导大家重新思考教育的本质。

在互动交流环节中，学院师生踊跃提问，刘旭东对每个问题都给予了细致而深入的解答。他独到的见解与深刻的思考赢得了现场师生的一致好评。

学院相关负责人在总结发言时指出，刘教授的报告主题鲜明、案例生动、理论深厚且实践性强，为学院师生的教育研究与教学实践提供了宝贵的启发和思路。此次讲座对提升学院教师的学术研究能力、提高人才培养质量以及推动教育教学改革具有重要意义。

刘旭东简介：

刘旭东，教育学博士，现为西北师范大学教授、博士研究生导师、教育基本理论方向学术带头人。兼任中国教育学会教育学分会教育基本理论委员会委员、中国教育学会教育学分会课程论学术委员会委员、全国教育专业学位教育教学指导委员会委员、“中国教育学建设项目专家组”成员。2006年入选甘肃省“555创新人才”工程，2010年入选甘肃省领军人才工程，西北师范大学“飞天学者”奖励计划特聘教授；2019年入选甘肃省宣传文化系统“四个一批”人才工程。

撰稿：李晓丽

审核：吴彦文

责编：周绪境

陈玉珍

编辑：黄亚珠

编审：潘  骥