6月17日，党委书记刘振奎主持召开党委理论学习中心组（扩大）第七次专题学习会议。在校党委常委，党委理论学习中心组成员，各中层党组织书记、职能部门负责人参加会议。会议由党委书记刘振奎主持。

会议集中学习了《《求是》杂志（2026年第10期）发表的习近平总书记重要文章《做强做优做大实体经济》和《习近平经济思想学习纲要》第九章“推动高水平科技自立自强”的相关篇目；党委常委、副校长左国防，财务处处长赵富平紧扣学习主题、结合工作实际作了交流发言。

刘振奎就“深学细悟习近平经济思想，以高质量办学服务地方经济新发展”提出三点要求。一是以深学细悟习近平经济思想激活教育服务地方发展新动能。要准确把握高等教育改革发展大势，对标区域重点产业发展规划，把服务地方经济发展贯穿办学治校全过程各环节。精准摸清区域产业转型、企业技术攻关、乡村振兴中的堵点难点，让地方发展现实需求转化为学校内涵建设、学科建设、科研攻关的施工图，扛起服务区域经济社会发展的社会责任，坚持走出一条特色化办学路子。二是以深学细悟习近平经济思想筑牢课堂铸魂育人主阵地。要持续推动思政课程与课程思政双向发力，培育更多愿意扎根甘肃、服务天水发展的高素质人才。对照省教育厅《习近平总书记分领域思想专题教学讲义推广使用工作方案（试行）》的部署，有计划地开设好习近平经济思想专题教学课程，充分用好“大思政课”各类资源，持续推进教学改革创新。要立足天水产业实际，把本地新质生产力培育、产业链升级、乡村振兴、实体经济发展等一线实践素材全面嵌入各专业教学设计与课堂内容，打通“思政小课堂”与“社会大课堂”，健全全员、全过程、全方位育人工作格局。三是以深学细悟习近平经济思想提升科研成果转化服务地方实效。要强化校政协同、深化校地联动、做实校企合作，破解科研成果“锁在实验室、躺在论文里”的现实困境，把学校智力资源切实转化为地方产业升级的现实生产力，把地方满意度作为检验学校科研工作成效的核心标尺，深化科教融汇、产教融合，主动搭建校地、校企协同创新平台，前移科研端口、凝聚科研合力，把高校人才优势、科研优势转化为区域经济竞争优势，以优质科研成果赋能地方产业提质增效。

（撰稿：樊军军/编辑：黄亚珠/编审：潘骥）