为深入贯彻“四新”理念，落实甘肃省高校新文科建设“十项行动”要求，推动学校普通高等教育综合改革试点项目建设，12月8日至12日，由文学与文化传播学院院长余粮才，化学工程与技术学院相关负责人及相关学院骨干教师组成的调研团队，赴兰州大学、西北师范大学、青海师范大学、河西学院、兰州城市学院、兰州文理学院等6所省内外高校，开展“新文科”“新师范”建设专项调研。此次调研围绕课程体系重构、跨学科融合、协同育人机制、实践基地建设等核心议题展开，旨在学习先进经验，破解发展瓶颈，推动我校应用型人才培养模式提质升级。

调研期间，团队与各高校教务部门及相关学院负责人进行了深入座谈。兰州大学在跨学科建设方面的创新实践令人印象深刻，由文学院、新闻学院分别牵头与信息工程学院、政治与国际关系学院联合共建的“数智人文创新班”“国际传播创新班”等创新实践，以及“微专业”课程建设经验，为我校学科融合发展提供了重要参考。西北师范大学文学院围绕“国家战略性、创新性、融合性、实践性”四个特征，在“建立师德养成新平台”“创设师范教育新课堂”等方面的丰富实践经验，与我校师范类专业特色高度契合，为校地协同育人提供了清晰路径。

河西学院文学院、历史文化与旅游学院、体育学院等多个学院在“项目式教学”“人工智能”“产教融合”等方面开展深入探索，体现了新文科服务区域发展的重要使命；青海师范大学文学院着眼于“新文科”背景下的多民族共居地区教育实际，在教师队伍建设与跨学科教学创新团队培育方面举措扎实，为我校提升师资跨学科教学能力提供了有效参考；兰州城市学院文学院以产教融合推动学科平台建设与项目式教学改革，凸显了应用型人才培养的实践导向；兰州文理学院新闻学院、美术与设计学院等在数字媒体设计与非遗产业建设方面的成果，为我校推进数字化教学改革提供了技术借鉴。

此外，调研组还实地走访了各高校的文科实践基地、名师工作室、数字教学实验室等教学场所，查阅了新文科人才培养方案、课程资源库及质量评价体系等相关资料，并就“书院+学院”协同育人、跨学科研究项目立项、地方特色课程建设等议题展开了针对性研讨。各高校分享的“微专业设置”“双导师制”“文科就业率提升路径”“博士点建设”等实操性经验，为破解我校当前新文科建设中课程重构难度大、实践资源不足等问题提供了新思路。

此次调研是我校落实学校综合改革试点项目的重要举措，也是主动对接省内外优质教育资源、推进新文科建设的关键一步。调研组一致认为，各高校立足地方特色、聚焦区域需求的创新实践，生动诠释了“四新”理念的核心要求，也彰显了地方高校的办学担当，为我校“新文科”“新师范”建设提供了多维度参照。

（撰稿：董豪/审核：余粮才/责编：陈玉珍/编辑：黄亚珠/编审：潘骥）